Архив рубрики «Естественнонаучная»
Полезный опыт для садоводов
В начале марта на занятиях внеурочной деятельности ребята решили попробовать себя в роли настоящих садоводов. Их задачей стало вырастить молодые побеги смородины из черенков. Это не только увлекательный, но и очень полезный опыт, ведь смородина — одна из самых популярных ягодных культур в России, а размножать её таким способом совсем несложно. Для черенкования использовали однолетние одревесневшие побеги.
Черенки высадили в подготовленную почву. Хорошо разрыхлили, внесли компост и древесную золу. В течение нескольких недель ребята ухаживали за будущими саженцами: следили за влажностью почвы, притеняли от яркого солнца, удаляли сорняки. Уже через 2–3 недели появились первые корешки, а к маю молодые растения окрепли и хорошо укоренились. 21 апреля, когда побеги стали крепкими и корневая система хорошо развилась, высадили их в открытый грунт.
Теперь ребята с гордостью наблюдают за своими саженцами. Впереди — новые эксперименты и, конечно, первый урожай!
Педагог Типикина Т.И.
«Юный эколог» в действии
В современном образовании всё больше внимания уделяется практико-исследовательской деятельности школьников. Это не просто уроки, а настоящее погружение в мир науки и природы.
Один из ярких примеров — работа учащихся 5 класса в объединении «Юный эколог» (педагог Типикина Т.И.), где ребята учатся выращивать смородину из черенков.
На первых занятиях ребята знакомятся с основами ботаники: что такое черенок, как происходит укоренение, какие условия необходимы для роста растения. Каждый ведёт свой мини-дневник наблюдений. В нём фиксируются все изменения: дата посадки, появление первых листочков, рост побегов. Ребята учатся не только видеть, но и анализировать: почему одни черенки приживаются лучше других, как влияет температура и влажность.
Практико-исследовательская деятельность в объединении — это уникальный опыт для пятиклассников. Выращивание смородины из черенков становится не просто проектом, а настоящим приключением, где каждый ученик — исследователь, наблюдатель и творец.
Такие занятия вдохновляют детей на новые открытия и показывают, что наука может быть увлекательной и очень живой.
Естественнонаучная
«Юный эколог» (Типикина Т.И.)
«Юный эколог» (Ильина В.В.)